砥砺逐梦 共赴新程 管弦系召开2024级新生“引航工程”暨新生见面会、新生家长会
初秋再启航,筑梦新学期。8月29日-30日,在管弦系领导班子的指导下,管弦系迎新工作精心谋划、分工明确、贴心服务,暖心问候,周到细致地完成了2024级新生的迎新报到工作,又一群充满朝气与梦想的青春力量正式加入管弦系大家庭。
一、迎新现场 活力洋溢
8月29日清晨,管弦系迎新志愿者们整装待发,他们身着统一的服装,面带微笑,手持引导牌,忙碌而有序地引导新生及家长完成报到手续。从行李搬运到流程咨询,从校园导览到生活小贴士,志愿者们无微不至的服务让初来乍到的新生们感受到了家的温暖。
二、深入宿舍 情系学生
为进一步了解新生住宿情况,加强宿舍管理与安全教育,29日下午在管弦系班子的带领下开展了宿舍走访与查寝活动。在走访过程中,老师们认真检查了宿舍的卫生状况、用电安全。他们细心地提醒同学们注意个人卫生,保持宿舍整洁;同时,强调用电安全的重要性。通过面对面的交流,为新生送去关怀与温暖,同时排查安全隐患,营造更加安全、和谐的生活环境。
三、青春启航 筑梦未来
为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,让新生们更快适应大学校园环境,管弦系以建校60周年为新的出发点,于8月30日在教学楼401召开了2024级新生家长会以及新生见面会。管弦、指挥系(直属)党支部书记马磊、管弦系主任刘蔓、副书记马楠、副主任黎雨荷以及班主任庄然、辅导员王芳、陈一茗参加了会议,会议由副书记马楠主持。
在家长见面会上,刘蔓主任首先对新生到来表达了欢迎,并介绍了管弦系整体情况。管弦系成立于2006年,目前下设有小提琴、中提琴教研室、大提琴、低音提琴和竖琴教研室、木管教研室、铜管、打击乐教研室、室内乐教研室、钢琴艺术指导教研室和中国青年爱乐乐团,是集管弦乐教学、研究、创作、表演为一体的音乐专业学科。她希望家长能继续关注孩子们的成长成才。
黎雨荷副主任介绍了管弦系特色活动,她强调管弦系不断实践和创新,在抓紧专业主课教学,提升学生核心竞争力的基础上,进一步加强艺术实践教学,培养高素质应用型人才。希望家长们给予孩子更多的鼓励和支持,使他们以积极乐观的心态尽快适应大学生活。
马楠副书记介绍了管弦系学生工作情况,强调了家校联动的重要性,期望家校合作畅通信息沟通、增强教育合力、解决教育难题、培养良好习惯、促进心理健康、提升教育质量,共同为学生的健康成长和全面发展贡献力量。
马磊书记作总结讲话。他代表系班子对各位家长的到来和对管弦系的信任表示衷心的感谢,他指出,建校六十年来,国音人牢记初心使命,为繁荣社会主义文艺事业做出突出贡献。“双一流”和高水平研究型大学的获批、新校区的划拨,体现了国音迅猛发展的趋势。希望在系里和家长的共同努力下,助力学生更好成长成才。他对新生家长提出三点建议:一是要重视心理健康,密切关注孩子的成长,与辅导员、班主任多交流、勤沟通。二是要帮助孩子明确适合自己的新目标,提前规划、及早准备;三是要引导孩子树立主动学习的意识,培养自我学习、自我管理的良好习惯。
随后,系部召开了2024级新生见面会。
刘蔓主任从教学管理、培养方案等方面和新生进行交流,重点介绍了系部在推进建设具有全球影响力的中国特色世界一流高等音乐学府的转型过程中,通过“拔尖人才”“优秀青年人才”培养计划,以赛促学、以考促教、以演促练、以融促建,有效提高了学生专业核心竞争力,提升了人才培养质量。她砥砺同学们合理规划时间,积极参与艺术实践,提升专业水平,积累演奏经验。
黎雨荷副主任从艺术实践方面与新生进行了交流,她强调管弦系不断实践和创新,在抓紧专业主课教学,提升学生核心竞争力的基础上,进一步加强艺术实践教学,培养高素质应用型人才,逐步为学生搭建了室内乐和协奏曲比赛、studio class教学工作坊音乐会、蛋壳空间音乐沙龙、高雅音乐进校园、国际交流大师课等丰富多样的艺术实践交流平台。她勉励同学们珍惜资源,学有所成。
马楠副书记表达了对新生的欢迎,她从学风建设、安全教育、思政教育方面与学生们开展交流,鼓励大家要端正学风、夯实专业、自省自律、不负韶华,在大学生活中不断完善自己,将个人理想融入民族复兴的历史使命,谱写出独属于自己的绚丽人生篇章,度过愉快健康的大学生活。
最后马磊书记做总结发言,他对新生提出几点寄语:一是要厚植家国情怀,立德修身,争做担当民族复兴大任的时代新人;二是做好学业规划,努力提高专业技能和艺术修养,做一名德艺双馨的艺术工作者;三是强化学风班风建设,增强爱校爱系意识,尽快适应生活环境、学习方式、人际交往等变化,以昂扬的姿态投入到大学学习生活中。
管弦系2024级新生见面会、新生家长会是“新生引航工程”的重要环节之一,对学生和家长进一步了解系部基本情况、加强集体凝聚力起到了重要作用,对家校联动、助力学生健康成长奠定了坚实基础。管弦系将与新生携手共进,笃行不怠,砥砺逐梦,共赴新程,为学校的“双一流”建设、“高水平研究型”大学的建设贡献力量。